חודש אוקטובר | תשרי - חשון
לבחור כיוון
|
| הבחירות לכנסת מזמנות רגע שבו הבחירה מקבלת ביטוי ציבורי ומוחשי: בין חלופות, בין תפיסות עולם, בין דרכים שונות לעצב את המציאות המשותפת שלנו. אבל הבחירה אינה מתחילה בקלפי, וגם אינה מסתיימת בה. בחירה היא חלק בלתי נפרד ממעשה המנהיגות. מנהלים ומנהלות נדרשים ונדרשות לבחור מדי יום: למה להקדיש זמן וקשב, מה להציב בראש סדר העדיפויות, איזו יוזמה לקדם, על מה לוותר, מתי להתערב ומתי לאפשר לאחרים לפעול. עצם ההכרעה מסמנת כיוון.
האפשרות לבחור קשורה גם לאוטונומיה. אוטונומיה מקצועית אינה רק חופש פעולה, אלא גם הפעלת שיקול דעת ולקיחת אחריות על ההחלטות שמתקבלות. מנהיגות ניכרת גם ביכולת ליצור עבור אחרות ואחרים מרחבים אמיתיים של בחירה, השפעה ואחריות.
בגיליון הזה של סימני דרך נבקש להתבונן בבחירה משני צדי שער בית הספר: בבחירה האזרחית שעומדת לפתחנו, ובבחירה כעיקרון מנהיגותי - ולשאול מה הבחירות שלנו מלמדות על המנהיגות שאנחנו מבקשים ומבקשות להוביל. |
כיצד לקלף את השכבות ולהתקרב למצפן פנימי אותנטי ומגובש?
|
|
|
|
|
היי, אנחנו בכלל לא בכיוון הנכון
|
מנהיגות ומנהיגים חינוכיים צריכים למצוא את גרעין הזהות החינוכית שלהם על מנת להנהיג את החינוך בכיוון "הנכון".
|
|
|
|
|
מנהיגות מבוזרת בראי שיתוף מורים בתהליכי קבלת החלטות
|
באיזה סוג של החלטות משתפים מורים? האם יש הבדל בין החברה היהודית לחברה הערבית?
|
|
|
|
|
תפקיד המנהל/ת בהובלת מנהיגות הביניים בבית הספר
|
לסייע למנהלות ולמנהלים לשפר ולמקד את עבודת מנהיגות הביניים בבית הספר
|
|
|
|
|
| איפה התלמידים והתלמידות בוחרים? |
כיצד עשויה בחירה בין מטלות לימודיות לתרום למוטיבציה וההנעה ללמידה של תלמידות ותלמידים?
|
|
|
|
|
נתיבים ותמרורי אזהרה: לקראת הבחירות לכנסת
עם החזרה מחופשת סוכות ניכנס לתקופה חברתית ופוליטית דחוסה במיוחד: כשלושה שבועות בלבד יפרידו בין החזרה ללימודים לבין הבחירות לכנסת ה־26. תקופת בחירות עשויה להיות הזדמנות מוחשית ואקטואלית ללמידה ולהעמקה בתכנים הקשורים לדמוקרטיה, על מנגנוניה ותשתיתה הרעיונית, ולחיזוק המעורבות האזרחית של התלמידים והתלמידות.
לצד הנתיבים החינוכיים שהסמיכות לבחירות פותחת, היא עשויה לזמן גם מהמורות: הקיטוב חברתי המעמיק (שלו הקדשנו את גיליון סימני דרך של אוגוסט) אינו עוצר בשערי בית הספר. לקראת הבחירות, כשהזהות הפוליטית הולכת ומתחדדת, אפשר שהקיטוב החברתי יעלה על פני השטח בדרכים שונות בבית הספר. השבועות הקרובים עלולים להתאפיין בהתגברות מתחים קיימים ובמצבים נפיצים.
תמיד, ובמיוחד בתקופה זו, בית הספר צריך להיות מרחב משותף המאפשר למידה, שיח ביקורתי וביטוי של מגוון דעות, לצד שמירה על מוגנות ותחושת ביטחון ושייכות של תלמידות ותלמידים ושל חברות וחברי הצוות.
|
מצורפת רשימה של שמונה המלצות מעשיות: בצד אחד, לפתיחת נתיבים ללמידה ולמעורבות; בצד השני, לתשומת לב למהמורות אפשריות בדרך ולניווט בין תמרורי האזהרה. |
|
|
|
|
| * הרשימה עובדה והותאמה לבתי ספר, בהשראת המסמך "לקראת הבחירות" של מרכז אקורד. בנוסף, ריכזנו בה חומרים, פעילויות, מהלכים והצעות של ארגונים שונים, המעודדים למידה ומעורבות של קהילת בית הספר לקראת הבחירות. |
מוזמנים לצפות במאגר העדויות של המנהיגות החינוכית בעקבות שבעה באוקטובר. המאגר, בשיתוף עם עדות 710, כולל עדויות ממקור ראשון של מנהלות ומנהלי בית ספר, מפקחות ומפקחים, שהובילו את הקהילות שלהם בשעת משבר, בשבעה באוקטובר ולאחריו. |
|
|
|
|
