לצפייה בגרסת דפדפן יוצאים מהכל(ל)ים ניהול בשגרת חירום מנהלים ומנהלות יקרים, גיליון 4 מציע שני כלים ממוקדים שיכולים לסייע בניהול הצוות בשגרת החירום. מדי שבוע נשלח כלים נוספים שמתפתחים בזמן אמת כמענה לצרכי התקופה. גמישות ניהולית - על המתח שבין דרישה והכלה בעת חירום מנהלות ומנהלים נדרשים בימים אלו להתנהל בגמישות על פני המתח שבין הכלה והבנה לבין דרישות והצבת גבולות. המלחמה המתמשכת פוגעת בתפקוד, וגם אנשי צוות שבשגרה היו יעילים ומסורים מתקשים לעמוד בדרישות המערכת. מנהלים ומנהלות שנדרשים להנהיג ולנהל את בית הספר במציאות זו תלויים יותר מתמיד ביכולת של הצוות שלהם להיות שם ולהוביל יחד איתם. אולם דווקא בעת הזו היכולת הזו של הצוות נפגעת. כך מוצאים את עצמם המנהלים בודדים, מאוכזבים, לעיתים כועסים ומתוסכלים ובעיקר עמוסים מנשיאת הנטל הכבד על כתפיהם.  הכלי שלפניכם נועד לסייע לנוע באופן גמיש ומיטבי על הציר שבין הכלה לדרישה, והוא מציג בירור מושגי של כל אחד מהקטבים – גבולות ודרישה, ולמולם הבנה והכלה והמלצות לפעולות רצויות. גמישות ניהולית במתח בין הכלה לדרישה שיח מקצועי אמפתי בעת משבר בימים אלה, כולנו זקוקים למרחבים בטוחים שבהם ניתן לקיים שיח אודות האתגרים המקצועיים באופן אמפתי שמספק מענה רגשי לקשיים המתמשכים אותם אנחנו חווים.  כמנהלות וכמנהלים, התפקיד מחייב אותנו להביע דאגה לכלל אנשי הצוות, גם כאשר זה קשה לנו מבחינה רגשית.  הכלי מציג רקע קצר אודות אמפתיה, חשיבותה והקושי לבטא אותה בימים אלה, והוא כולל כללי עשו ואל תעשו, בבואנו לנהל שיח מקצועי אמפתי. שיח מקצועי אמפתי מה היה בגיליונות הקודמים של יוצאים מהכל(ל)ים?  ניהול צוותים מעורבים (יהודים וערבים) בימי מלחמה - קווים מנחים, מיפוי אתגרים והצעות לפעולה (לחצו כאן) התחדשות ארגונית בבית הספר במצב של משבר מתמשך - בהשראה מעולם הטבע והחי לאחר אסון טבע (לחצו כאן) איך מקדמים תפקוד מיטבי של צוות בשגרת חירום? (לחצו כאן) כללי אצבע לניהול שיח רגשי בבית הספר בתקופת מלחמה (לחצו כאן) יש לכם התנסות מוצלחת מתקופה זו או כלי חדש שעבד לכם? נשמח לשמוע במייל חוזר, צוות מכון אבני ראשה